EL PAÍS | TOMER URWICZ
Con la llegada de internet hubo quienes pensaron que una sociedad utópica en la que la tecnología generaba igualdad, podría convertirse en realidad. Sin embargo, los datos del acceso de los escolares uruguayos a las plataformas del Plan Ceibal muestran que, con o sin tecnología, las desigualdades se mantienen en el país. Cuanto más “rico” es el contexto del centro educativo del niño, más acceso tiene… Leer más
