Violencia escolar en el Perú: un llamado urgente a la acción

El Experimento de la Prisión de Stanford, conducido en 1971 por el psicólogo Philip Zimbardo, arrojó luz sobre las complejas...
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El caso de los docentes interinos

Con tan sólo 6 votos en contra, el jueves 04 de abril la mayoría congresal aprobó por insistencia una Ley...
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Fortaleciendo el ecosistema de intervenciones en educación rural del Perú: el Programa Impulsa Ruralia 2024

En Perú, más de 2 millones de estudiantes se encuentran en zonas rurales (MINEDU, 2024). Esto equivale al 27% de...
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Enseñando a ciegas

Era 1995 cuando tuvimos la última escaramuza bélica con Ecuador antes de firmar la paz. Ese mismo año fue asesinada...
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Reflexiones sobre la educación en la era de la Inteligencia Artificial

Hoy en día es imposible no hablar de inteligencia artificial (IA) y, sobre todo, no integrarla como un elemento disruptivo...
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El concepto “poder” y la interseccionalidad

Mateo, un caso complejo sobre el uso de la medicina

Reivindicando la decodificación

¿Es útil el Arte Contemporáneo en la Escuela?

Dejaba de comer para repasar las clases

Las barreras que enfrentan los estudiantes con altas capacidades

Explorando los pilares del Aprendizaje Basado en Evidencia

Hacia el concepto de la comprensión en lectura

Maestros de dos tiempos

EDITORIAL

Índice Edición 97

Serie Crónicas

Inauguramos la serie Crónicas de la escuela rural, con 4 crónicas elaboradas por Natali Coronado, Rebeca Ruíz, Rafael Reátegui y Alexandra Marmolejo en el marco de los Proyectos de Verano propuestos por Enseña Perú.

La llave extraviada

70 artículos publicados por nuestro director Luis Guerrero en los últimos 7 años. Edición digital. Adquiérelo hasta el 3 de setiembre en este enlace [YAPE o PLIN al 986 609 219 | Hugo Hoyos].

Fascículos

Videos

El pensamiento crítico: algo que la mayoría creemos poseer y que solo una minoría sabe emplear. Rocío Vidal insiste en la necesidad de educar en el pensamiento crítico: aunque ella siempre lo ha poseído, no siempre ha sabido emplearlo.