Qué hacemos con nuestra educación: Algunas lecciones aprendidas

Que nuestra educación ha perdido el rumbo y en las escuelas se sigue enseñando a reproducir información, no a pensar...
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La educación en el Perú:¿De qué crisis hablamos?

La educación peruana no atraviesa una crisis circunstancial ni un simple bache de gestión. No está mal porque falten algunos...
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Un país que no logra reconocerse

“No, no hay país más diverso, más múltiple en variedad terrena y humana; todos los grados de calor y color,...
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Riesgos que afectan la integridad pública en la comunidad educativa

RESUMEN La integridad pública suele asociarse con la prevención de la corrupción en la administración del Estado. Sin embargo, en...
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Más allá del acceso: El reto de la permanencia y culminación en la educación superior

Durante las últimas décadas, la expansión masiva del acceso a la educación superior ha sido una prioridad en las políticas...
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Por un Consejo Nacional de Educación autónomo, plural y representativo

Una deuda pendiente con nuestros adolescentes: Transformar la oferta de su educación

La inteligencia artificial como oportunidad

Elecciones 2026: todos hablan de educación, pero nadie habla del talento

Evaluación diagnóstica: mitos y realidades

El currículo en disputa

EDITORIAL

Edición 108

Bienestar emocional

FASCÍCULO DESCARGABLE. En este segundo fascículo de la serie Bienestar Socioemocional, la psicóloga Ivonne Rossel nos propone transitar desde un enfoque discursivo, hacia la construcción de una verdadera arquitectura institucional de cuidado en las escuelas. Haga click aquí o en la imagen.

La llave extraviada

70 artículos publicados por nuestro director Luis Guerrero en los últimos 7 años. Edición digital. Adquiérelo hasta el 3 de setiembre en este enlace [YAPE o PLIN al 986 609 219 | Hugo Hoyos].

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Inés Aguerrondo, argentina, graduada en Sociología por la Universidad Católica Argentina, con estudios de posgrado en planificación educativa y en política social. Ex Subsecretaria de Programación del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación (1996-99), fue durante 30 años funcionaria técnica de la Unidad de Planeamiento Educativo de dicho Ministerio. Con experiencia amplia en planificación educativa y en gestión de reformas e innovación educativa. Fue consultora de organismos internacionales, investigadora y autora de numerosos libros y artículos.