Por Emma Ingrid Naslund-Hadley | BID
La educación intercultural bilingüe convive con dos realidades: comunidades donde la lengua indígena sigue viva y comunidades donde casi se perdió. Nueva evidencia muestra que la escuela puede mejorar los aprendizajes e impulsar el uso de una lengua indígena como el quechua en lugares donde se ha debilitado. Los resultados provienen de dos evaluaciones experimentales en escuelas del Perú… Leer más
