Génesis León | La República
En épocas de lluvia, Margarita Távara debía trasladarse en balsas para llegar al centro educativo en el que enseñaba de manera presencial antes de la pandemia. Pese a que estaba considerado dentro de la zona urbana de Chulucanas (Piura), el acceso no era sencillo ni para ella ni para las y los estudiantes. Las clases a distancia evitaron el trayecto, pero revelaron aún más desigualdades: los niños y niñas no tenían el dinero suficiente para datos móviles y la falta de empoderamiento de las y los tutores hizo que muchos dejaran de conectarse por varias semanas o, en el peor de los casos, abandonen el colegio por completo. A través de un análisis descriptivo hasta el tercer trimestre del módulo de Educación de la Encuesta Nacional de Hogares (Enaho), realizada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), se halló que de los más de 8.000.000 de estudiantes de educación básica en el país, al menos 470.000 menores de 25 años no se matricularon durante el tercer trimestre del 2020, la mayoría pertenecientes a secundaria. Y la cantidad de jóvenes que han accedido a educación superior ha sido poco más de 1.700.000. De estos, quienes no han culminado al menos una carrera y no se matricularon durante el año 2020 son más de 400.000… Leer más
