¿Qué aspectos de la cultura escolar debemos fortalecer para conseguir el logro escolar de todos los estudiantes? ¿Qué han hecho los mejores sistemas educativos del mundo? José Weinstein entrevista a Michael Fullan Profesor Emérito del Instituto Ontario para la Educación (U. de Toronto) y connotado consultor internacional en políticas públicas y le formula estas preguntas.
Michael Fullan presenta los hallazgos de los últimos 45 años en lo que ha denominado “cambio educativo” o “cambio escolar”, que abarca desde las estructuras del sistema hasta la transformación cultural de las escuelas hacia una estrecha colaboración entre profesores, facilitada por el liderazgo directivo, y una “nueva pedagogía”, entendida como una alianza pedagógica donde el profesor es un activador y el estudiante es más dueño de su aprendizaje.
Fullan ha sido uno de los grandes exponentes de ideas fuerza que han marcado las nuevas olas de reforma. La escuela como centro de cambio, la importancia de factores y actores asociados al cambio escolar, y más recientemente, los conceptos de cambio sistémico o de capital social, son algunos ejemplos que dan cuenta de su aporte.
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