Génesis León | La República
En épocas de lluvia, Margarita Távara debía trasladarse en balsas para llegar al centro educativo en el que enseñaba de manera presencial antes de la pandemia. Pese a que estaba considerado dentro de la zona urbana de Chulucanas (Piura), el acceso no era sencillo ni para ella ni para las y los estudiantes. Las clases a distancia evitaron el trayecto, pero revelaron aún más desigualdades: los niños no tenían el dinero suficiente para datos móviles y la falta de empoderamiento de los tutores hizo que muchos dejaran de conectarse por varias semanas o, en el peor de los casos, abandonen el colegio por completo. A través de un análisis descriptivo hasta el cuarto trimestre del módulo de Educación de la Encuesta Nacional de Hogares (Enaho), realizada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), se halló que, de los más de 8 millones de estudiantes de educación básica en el país, al menos 570.000 menores de 25 años no se matricularon durante el cuarto trimestre del 2020, la mayoría pertenecientes a secundaria. Y la cantidad de jóvenes que han accedido a educación superior ha sido poco más de 1 millón 700 mil. De estos, quienes no han culminado al menos una carrera y no se matricularon durante el año 2020 son más de 600 mil… Leer más
