Autor: Vanessa Rojas

Magister en Ciencias Políticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú y bachiller en Antropología por la misma universidad. Su trabajo se ha centrado en la antropología de la educación, abordando temas de transiciones educativas, bienestar infantil, calidad educativa, relaciones de poder e infancia. Ha laborado en el componente cualitativo del estudio Niños del Milenio entre los años 2007 y 2011. Durante el año 2012, trabajó en la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación como Coordinadora del Diseño y Validación de Alternativas de Atención en Educación inicial. Actualmente se desempeña como Investigadora adjunta en GRADE y Coordinadora del componente cualitativo del estudio Niños del Milenio en Perú.