Axel Rivas | Taylor Francis Online
Durante los primeros años del nuevo siglo, América Latina experimentó cambios políticos significativos en un período de crecimiento económico. En educación, identificamos un ‘giro de gobernanza reguladora’ caracterizado por la aparición de cuatro instrumentos de política: 1-Nuevas regulaciones de carrera docente basadas en el desempeño con evaluaciones de docentes, 2-Estándares curriculares y regulación creciente a través de la provisión de libros de texto, 3-Test-based responsabilidad basada en evaluaciones de alto riesgo, 4-La formación de la ‘unidad escolar’ como un cuerpo responsable de toma de decisiones. Estas políticas crearon un nuevo régimen de responsabilidad, control y plan de estudios prescrito, que se desarrolló completamente en Chile y México; y sustancialmente en Brasil, Colombia y Perú. Nuestra investigación se basó en la revisión de más de 500 artículos y documentos de política, Una genealogía de las trayectorias de las políticas educativas y 134 entrevistas en siete países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay. Presentamos el nuevo panorama de políticas y analizamos las paradojas de la creciente regulación de las prácticas en el aula… Leer más
