De la selva su alegría

Por Lizzy Haro / Para EDUCACCIÓN 

”…Sabrá que dicen, la gente de la selva es alegre, yo creo que esa actitud ha sido un fuerte impulso para poder salir adelante, después de todo lo que nuestra región pasó, periodos en los que fuimos fuertemente golpeados por la violencia política y el narcotráfico. ¡Ahora, hasta nosotros nos sorprendemos de cómo hemos hecho frente estas situaciones!, nuestra región ahora es diferente y nosotros hacemos que nuestras aulas también sean diferentes y alegres…”, señala entusiasmada una docente Riojana.

Definitivamente, necesitarían una visita a la selva para comprobar que su apertura, chispa, amabilidad y positivismo los caracteriza como personas, con una gran capacidad de ver los retos con la convicción de que podrán superarlos. Muchos la llaman alegría y se ha convertido en parte de su identidad como región.La provincia de Rioja es un pedazo de esa selva alegre que, en los últimos años, junto a otras provincias y organizaciones, han contribuido desde las aulas a la transformación de la región San Martín, en una región de esperanza, donde además de los enfoques intercultural y ambiental, el sentido de posibilidad se está trasformado en un ingrediente indispensable, tanto en la práctica docente como en las instancias de toma de decisiones. 

La actitud cuenta

Durante una jornada de trabajo en Segunda Jerusalén, Rioja, nos visitó el profesor Elías Valdéz, promocionando un libro de su autoría [i] en el que narra las experiencias técnico-pedagógicas que llevaron en el 2014 a la provincia de Rioja, al primer lugar en la región de San Martín. Esa mañana todos los docentes escuchaban atentos y entusiasmados al profesor Elías  “…en el 2013 hacíamos el consolidado de notas y nos dimos con una gran sorpresa, los resultados de las escuelas estaban por encima de la meta trazada por la UGEL, tanto así que representaban un crecimiento de 18%, lo que llevó a nuestra provincia a ubicarse en el primer lugar de la región San Martín y una de las diez provincias con mayor crecimiento a nivel nacional…”

 Cuadro 1: Avances en ECE a nivel de provincia en el área de comunicación (Valdez Revilla, 2015: 12)

Mientras un entusiasta Elías compartía su producción, la curiosidad por conocer las razones de tremendo logro era evidente en cada rostro. Algunos se preguntaban, ¿qué hicimos? ¡Avanzamos bastante! Otros con una sonrisa en el rostro revisan rápidamente.

El libro puntualiza en recomendaciones recogidas como experiencias exitosas y que cualquier docente puede tomarlas como un punto de referencia, aplicarlas en aula o como parte de la gestión institucional. Estas experiencias, coinciden con estudios realizados a nivel mundial como el informe Mackinsey[ii]. Sin embargo, una particularidad que la relaciona directamente con esa identidad regional, es la importancia de mirar el futuro con optimismo y el logro de metas como una construcción histórica de una región pujante.

Es así que esta publicación y el contacto diario con la práctica docente, me llevó a identificar la actitud positiva, como uno de los factores que influían en este crecimiento constante. Actitud expresada en el alto sentido de posibilidad de la mayor parte de Instituciones Educativas y a nivel de UGEL, que se evidencia a inicios del 2012, cuando establecen metas de logro ambiciosas y las superan.  Cada docente buscó alinearse bajo estándares que le permitirían el logro de los aprendizajes esperados y usó estrategias pedagógicas efectivas,  junto a esta motivación  que los caracteriza y que día a día  trasmiten a sus  estudiantes.[iii]

Igualmente, el acompañamiento pedagógico a través de feedbacks que buscan seguir fortaleciendo el “yo puedo”, quedó como una lección que no solo es aplicable en la relación docente-alumnos, sino también en la relación especialista–docente, docente–docente y docente–padre de familia.

No obstante, a pesar de los avances, los docentes saben muy bien que la calidad educativa es directamente proporcional a su preparación y mejora continua; situación que no les representa una gran preocupación, pues su apertura para el aprendizaje en base a nuevos enfoques está siempre presente.  Es así que el profesor Elías y sus colegas, más allá de mostrarnos tips para la nota más alta, nos lleva a reflexionar sobre cuán importante es la actitud optimista y, junto a ello, la motivación con propósito que cada docente pueda tener y el claro ejemplo es su provincia, que ha sabido reflejar la “alegría” en aula.

Lima, 31 de enero de 2016

NOTAS

[i] Obed Elías Valdéz Revilla (2015), Tips para la nota más alta: Experiencia técnico pedagógica que llevó a la Provincia de Rioja al primer lugar en la Región San Martín.
[ii] BARBER, M. Y MOURSHED, M. (2007). Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos. http://www.oei.es/pdfs/documento_preal41.pdf
[iii]  Síntesis de comentarios realizados en talleres para la Construcción de PEI, con docentes de la provincia de Rioja.