MARIANA EGUREN, CAROLINA DE BELAUNDE Y NATALIA GONZALEZ | REVISTA ARGUMENTOS
Los docentes peruanos enfrentan un dilema frente a la ambigüedad de los dictámenes del Estado. Por un lado, se ha adoptado un enfoque que busca fomentar el desarrollo de capacidades y cultivar el espíritu ciudadano y democrático de los alumnos. Sin embargo, por otro lado, se tiene una medición del éxito escolar a partir de una prueba de rendimiento estandarizada que privilegia la transmisión de conocimientos más tradicional. Leer más…
