Tamara Leonor Vinacur, Santiago Bellomo y Gustavo Riesgo | Blog del BID
Durante décadas, América Latina invirtió expectativas (y recursos) en tecnología educativa. Los resultados han sido dispares en tanto el aprovechamiento real de la innovación tecnológica depende del logro de varios factores concurrentes, entre los que cabe mencionar el liderazgo estratégico, su integración al currículo y la práctica escolar, el nivel de formación y alfabetización digital docente y de los estudiantes, así como el aseguramiento de condiciones de infraestructura de datos y tecnología acordes. La reciente evolución de la inteligencia artificial (IA), especialmente la generativa, plantea una oportunidad real para transformar las prácticas y mejorar los resultados educativos, pero… Leer más
