Unicef: hay déficit en comprensión lectora y razonamiento matemático

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La República

El representante del Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (Unicef) en el Perú, Javier Álvarez, señaló con preocupación que, de acuerdo con la Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 (EM2022), desarrollada por el Ministerio de Educación (Minedu), solo el 12,75% de los y las estudiantes de segundo de secundaria alcanzan un nivel “satisfactorio” en matemáticas y 19,1% en compresión lectora… Leer más