Por María Mercedes Mateo-Berganza Diaz
La educación está llena de ideas prometedoras. Lo que escasea es la capacidad de convertirlas en transformaciones que lleguen a millones de estudiantes y perduren en el tiempo. Trabajando en política y reforma educativa, he visto pilotos tener un éxito brillante, solo para fracasar al escalar. El patrón se repite: una intervención bien financiada muestra resultados impresionantes, todos se entusiasman, comienza la expansión y luego… el impacto se diluye. El problema no es la tecnología ni la falta de innovación. Es que no somos lo suficientemente estratégicos sobre qué escalar y cómo hacerlo… Leer más
